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从非典、汶川地震历史数据,看此疫情对2020高考将产生哪些影响?

发布时间:2020-02-11 新闻来源:原创


受冠状病毒疫情影响,很多省市公布将延期到3月份开学。另一方面,教育部发布通知不鼓励考生在家学习新学期内容。种种情况对2020届高考考生会产生什么样的影响?2020年高考难度会不会降低呢?


不妨看看2003年非典和2008年汶川地震过后的高考情况,欢迎家长考生和我们共同探讨。


疫情过后,高考分数线会有变化吗?


2003年前后高考分数线变化


在目前新型冠状病毒疫情影响下,考生和家长多少会对2020年高考有所担心,为此,我们类比2003年非典疫情过后高考情况,希望家长们对2020高考趋势有所了解。


一起看看2002-2004年多个省市高考分数线情况。如图所示:


理工类



文史类


图示数据来源于阳光高考平台,当时各省还未进行批次合并,图中文理科重点线多为一本线,本科线为二本线。


从整体情况来看,2003年高考分数线较2002年有所下降,于2004年整体上升。以安徽省为例:2002年安徽省理科一本分数线为548分,但到了2003年直跌66分,仅有482分;而理科二本分数线,2002年为487分,2003年却只有431分,分数差值较大。


不少网友认为,当年非典事件严重影响了当年高考生的备考状态,加大了考生的心理压力,所以高考成绩下降看似是较为合理的。但高考分数线降低真的跟非典直接相关吗?关系可能有但大概不大,分数降低与当年的数学高考卷难度有很大关系。


据了解,2003年许多高考生都倒在了全国数学卷面前,很多考生都是排队哭着走出考场,其中不乏有不少学霸,很多平日里学习特别好的学霸都觉得自己考砸了。


分数出来后也证实了这份试卷的难度,全国平均成绩只有50分左右。由于数学卷难度过大,考生分数普遍下降,高考分数线跟着下降也就不足为怪了。


其实,高考分数线的划定是要受到多方面因素的影响,不会仅仅因为某个事件出现变化。那么高考分数线究竟是怎样划定的呢?又受到哪些因素的影响呢?


高考分数线如何划定


每年全国各大学都要确定自己的招生计划,由教育部审批备案后,依据全国每个省市人口基数、参加高考人数和往年录取情况按一定比例分配给各省市,各省市根据各批次院校的招生计划,分别相加得出每批次的总招生计划人数。


比如某省一本招生人数总和为1000人,高考后该省会将考生的成绩从高到低排序,第1000名考生的分数就是理想中的批次线。


但在录取中还存在着其他调整,如高校在设置“门槛”的时候,通常是以105% - 120%的比例进行提档(每个学校的比例不同),所以实际的各批次上线人数会比计划人数多,而上线人数中最后一名所对应的分数就是批次线了。


高考分数线受哪些因素影响


(1)招生计划人数


各校招生计划人数会直接影响批次线的定位,计划招生人数越少,批次线会往上调,分数线也会提高;如果招生计划人数越多,批次线则下调,分数线下降。


但近几年,各高校招生计划人数变化幅度很小,2020年高考招生计划数量应该也会趋于稳定。


加之高考毕竟是选拔性考试,各校都是为了能选拔出适合自己的考生,并不会受到疫情影响而对某些省市作出相应倾斜。


(2)考试难度


考试难度也会对分数线划定产生很大的影响。考试难度高,考生整体分数就会降低,分数线也会跟着降低,反之相反。


那么考试难度由谁来控制呢?命题组。


高考出题之前第一步是成立命题组,高考命题人主要由三个群体组成:大学教授、高中老师和学科教学研究者(教研员)。三者的比例依次递减,大学教授占的比例最大,一般学科命题组组长都是大学教授。


成立命题组之后第二步是预命题,也就是请命题专家们把他们想出的考题写出来形成初稿,然后组织专家集体讨论、研磨试题,聘请外部学科专家评审试题,以及合理预估试题的难度。


第三步是审题,通过层层审核、校对、修改,保证高考试题的科学性、规范性、准确性、公平性。


因为高考是具有高利害性的选拔性考试,不是通过性考试。对于通过性考试来说,因为学生学习时间不够,可以降低难度,这样可以保证每一年的通过率大体不变(如高中学业水平考试)。但对于选拔性考试来说就没必要了,所有考生是按排名录取,适当难度的考试会增加区分度,有助于选出人才;简单的考试反而更没有区分度。


(3)报考人数


分数线还会受到报考人数的影响。一般来说,如果报考人数比往年增加,分数线都会随着提高。相反,如果报考人数减少,分数线也会随着降低。


疫情刚被了解时,网络上曾流传一个段子:2020届高三考生在出生时碰见了非典,在高考时遇到了新型冠状病毒,是“倒霉”的一届。据不完全统计北京数据,2003-2004年新出生人口有所下降,这一批有部分可能赶上了2020年和2021年高考,高考报名人数确实有所影响。


另外,今年全国各省都延迟开学,多多少少都会打乱高考生们的学习节奏,影响考试水平,所以不排除高考分数线会有下降的可能性。


高考难度会有变化吗?


高考难度影响了分数线划定,那么2020年高考难度会有变化吗?在上文了解到,高考难度取决于高考命题组。


至于今年高考难度会不会降低的问题,从2003年高考试卷的难易度来看并没有因为受到疫情的影响,和2002年、2004年的难度出现较大差别。


2008年高考后,虽然有部分四川考生表示高考难度较模考时低一些,但2020年的湖北作为高考大省将通过全国Ⅰ卷选拔考生,其难度有目共睹。


因此,今年高考试题难度也很大可能不会受疫情的影响。反而,因涉及社会热点话题,很大可能会出现在高考考题里。


疫情会如何体现在高考考题里?


2003年的高考并没有涉及非典,但2004年的高考理综试题都考查了“非典”——


2004年理综全国1卷,第一道选择题就直接考查:


1.在临床治疗上已证实,将受SARS病毒感染后治愈患者(甲)的血清,注射到另一SARS患者(乙)体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是( )


A.疫苗 B.外毒素 C.抗原 D.抗体


2004年理综全国2卷则更狠,直接用一道分值不菲的“组合题”来考查:



2008年高考之前最大的事莫过于“汶川地震”,尽管5月12日距离高考只有不到一个月时间,当年的高考语文全国1卷还是直接用了65分来直面这个重大事件——



一道语言运用,一道作文。“一样的爱心,不一样的表达”这个作文题放在12年后的今天,依然有很高的参考价值和仿照练习的意义。


虽然十几年前的高考命题流程和现在相比已经发生了变化,但高考选拔优秀人才的目的不变,趋势不变,此次新型冠状病毒疫情考点更应该引起重视。


今年高考分数会降低吗?

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